玩 Hey! That's My Fish 雜感

一片片六角形拼圖拼成八乘八行列的蜂巢狀大陸。六角形拼圖上各有一、二或三條魚。另外還有四色各四隻木製企鵝。就是這款遊戲的全貌了。初見到它，可愛的企鵝，很容易就想讓人入手玩玩看。然而可愛的外表下，卻包含了殘酷的真實。

遊戲的玩法很簡單，企鵝就像每位玩家的棋子，在冰封的大陸上或橫或斜的移動。當移動時，便可獲得企鵝原來站的六角拼圖塊。企鵝移動時不得越過其他企鵝，也不可以跳海自盡。隨著遊戲的進行，企鵝逐漸吃掉拼圖塊，大陸會愈來愈小，甚至會出現孤島。

奇怪的是，第一次玩，記得我就曾發現它是個血腥的遊戲。後來，玩了幾次。總覺得總被其他玩家圍政。被逼到角落或孤島上，只能吃到少少的魚。印象中總是慘敗。因此總也有些不甘心。但在今天我可以確定，它真的是一個血腥的遊戲。桌上遊戲雖然我只玩過十幾款。但像Bang!，富饒之城，卡坦島等等這些心機的甚至還砰來砰去的遊戲，都不會帶給我這種感覺。還會覺得很歡樂。今天在社團終於玩這款遊戲獲得勝利了。卻發現必須在遊戲過程中處處把對手逼到絕境，不留餘地。才能在最後險勝。第一次玩遊戲會對輸的人感到歉意。不可思議。也才發現，之前並不是其他人圍攻我，而是每個人都必須攻擊其他企鵝，以求得自己的生存。在這塊大陸上，沒有和平共存這回事。我今天突然了解這件事，也突然了解了這款遊戲。明明長得很可愛，為什麼會藏著令人害怕的氣息? 我想我以後不會再玩它了。雖然這樣說對愛它的人有些過意不去，但它真的不是我所喜歡的類型。
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A New Teacher and A New Step to E

自從我上個老師不告而別之後，已經上了新老師三堂課了。若說上個老師的這個舉動最令我不滿的地方，倒不是她不再教我。而是在心裏不滿她很久，卻還忍著沒提出要換老師的期間，竟然先被她擺了這一道。這樣也好啦，至少我就不會是個盛氣凌人不努力還挑老師的壞孩子，而是一個被放鴿子的受害者。

一個小提琴手，一定要有"絕對"音感啊。不管是第一位老師那種一副不能理解為何會有人沒音感還來學小提琴的高傲語氣，還是現在這位老師和藹的說法。在在都表達出這樣的意念。也許，在我自我安慰的想像中，相對音感應該也是被容許的吧。雖然我現在連此等能力都盡付闋如。於是我還在半音間的連續波長變化上掙扎。奇怪的是，在拉練習曲的時候，往往老師都不會指出音準的錯誤。明明自認按得不對 (我聽不出來)，老師卻不會糾正。難道其實我按準了? (自我滿足)，或者老師認為久了自然會準?，或者老師認為這種自嗨成人班就不用太在意這些"小事"? 有時拉得無聊的我會想起這種問題，不過也覺得沒有問老師的必要。反正這種事只能靠自己跟調音器。

據載小提琴最早出現在十六世紀的義大利，在十八世紀演變成直至現今仍保持的模樣。是小提琴家的自尊讓在指板上畫音階線變成是種不專業的表現，抑或是因應氣溫與壓力的變化，導致畫線不可行呢? 跟前一位老師的作風截然不同，新老師在我的指板上貼滿了貼紙。我最近總希望貼紙不如貼厚一點，好讓我用指尖就可以摸到定位，而不用眼看。不然一邊看譜一邊看弦一邊看調音器還挻累人的。

這個星期開始教E弦。加了這根最外側的弦，卻導致我由E換A時必然轉太多角度而同時拉到AD二弦。意外的非常難控制。而且E弦出乎意料的高音真的很刺耳。最近練琴愈來愈常戴耳塞了。不曉得小提琴家在演奏時會不會戴耳塞? 我想應該不會吧，不過，真的很吵耶...。
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